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„Besser einmal mehr hinterfragen als glauben“. Was Rankings für die Studienwahl leisten können – und was nicht

Die jüngsten hochschulpolitischen Einwendungen ebenso wie die steigenden Nichtbeteiligungen deutscher Unis und ganzer Fachbereiche am renommierten deutschen Hochschul-Ranking CHE (Centrum für Hochschulentwicklung) scheinen einen aktuellen Trend in der öffentlichen Wahrnehmung abzubilden. Demnach sind Hochschul-Rankings kurz

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